当前，全球机器人市场规模持续扩大，工业机器人市场增速回落，服务、特种机器人增速稳定，技术创新围绕仿生结构。人工智能和人机协作不断深入，产品在教育陪护，医疗康复、危险环境等领域的应用持续拓展，企业持续优化产品性能前瞻布局机器人智能应用，全球机器人产业稳步增长。

　　机器人时代悄然来临，要掌握机遇，还要从“人才”着手开始，人才的培养要重视”素质教育“，因此培养青少年创新能力的潜质乃至当务之急。

　　我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但是希望每个孩子都有改变世界的能力。尽早学习机器人编程，在孩子心里播下一粒科技的种子，静待生根发芽、开花结果，但孩子学习机器人编程是一个长期的过程，如何才能正确而科学地引导孩子学习呢?家长们可以牢记以下五个关键词!

　　发现兴趣

　　若发现孩子萌发兴趣，不要轻易忽视。

　　不知家长是否遇到过这样的情况：孩子喜欢堆积木，但在孩子两三岁以后，可能会出现将自己搭的积木堆好后，又一把推翻的行为。这时候父母可能不能理解，也会感到十分的疑惑。但对于孩子来说，在将积木堆好之后，又直接推倒再建，这其实就是他们对积木最简单的乐趣的萌发。

　　搭建、推翻、再进行下一次的搭建，孩子其实无意识之中已经对多元的创造有了兴趣，有了一定的空间感、逻辑感与创新力的启蒙。这时候，家长是否能注意到和发现孩子的兴趣并及时培养很重要，兴趣是源头，而加入系统的、长期的学习，才让兴趣发挥出价值。

　　对于创造力的激发，机器人编程学习就是很不错的选择，通过场景搭建、角色扮演等，引导孩子自己去创造、自己做玩具，做遥控车或者恐龙、青蛙，让孩子感受同一种玩具不同的变换。

　　而且在这过程中，孩子还能够了解到生活知识、简单的科学原理，培养一定的观察能力、空间方位感和语言表达能力。兴趣、好奇是孩子热情与创造力的来源，家长们需要有一双发现的眼睛，不要浪费了挖掘孩子兴趣的机会。

　　引导兴趣

　　没有正确引导，兴趣就是浪费。

　　对于沉迷游戏、玩乐这件事情上，很多家长都是如临大敌的。而他们做出的制止措施也往往很武断，比如收缴孩子的电子器具，给孩子讲道理玩游戏是有害的，或者干脆就嘶吼。

　　各种游戏、app应用本身就是由一串串具备自身特定逻辑的代码构成，如果让孩子们明白了游戏本身的原理、看懂了游戏世界的样子，并且自己也能写出游戏，他们还会沉迷其中么?

　　事实上，喜欢玩游戏的孩子，往往对游戏规则理解迅速且容易上手，对游戏的潜在逻辑也更敏感，更容易发现一些窍门，这样的孩子本身就非常适合学习机器人。

　　支持

　　没有父母的鼓励，孩子可能半途而废。

　　如果孩子有机器人编程的兴趣，有深入了解的欲望，那么家长应该根据孩子的年龄特征为孩子选择合适的机器人编程课程。经过详细的了解和考察，为孩子开启美妙的学习编程之路，尊重孩子兴趣发展走向。

　　家长的支持能够激发孩子对编程的热情，当孩子掌握了编程的相关知识和能力，并展示给家人朋友时，获得的成就感是无法言喻的。

　　一个人只有在某件事上得到良性的反馈，才会更加积极投入。

　　陪伴

　　学习不是玩游戏，经历才知道不轻松。

　　随着学习的深入，孩子也会碰到难题好几个小时解不出来的情况，这种时候家长的鼓励与陪伴至关重要。

　　学机器人并没有那么高的门槛，即使孩子不是所谓的“优等生”，机器人的世界也会对他敞开怀抱。即便在某些科目上不擅长，机器人也会让他们获得展示自己的机会，机械与代码的世界当中没有一板一眼的规定动作，更没有所谓的“标准正确”答案，他们完全可以按照自己的想法解决问题，通过克服一个又一个困难、建立自信。

　　而这些陪伴孩子的过程，不仅让孩子获得力量，还能增进亲子之间的交流与沟通，可以说是一举两得。

　　放手

　　其实，对于孩子来讲，任何兴趣课的学习，最后能不能成为以后工作职业发展的方向并不是确定的。但是，我们依然有很多家长会尊重孩子的兴趣，让孩子去学。

　　即便孩子不以“代码专家”“技术大牛”为目标，他们也将收获可以伴随一生的能力。

　　机器人能将孩子原本不太清晰的逻辑思维更加系统化地锻炼，学会从认识问题开始，到分析问题、最后解决问题，培养他们的理性思维，对孩子学习和生活都有着很大的帮助。

　　课程体系介绍

　　3-6岁创意启蒙课程

　　主要内容:通过学习，了解大自然动物、生活特点，学习到相关方面的知识同时，培养他们关爱自然、热爱生活的情感。模型的搭建，旨在训练幼儿观察力、模仿力、想象力、创造力，锻炼幼儿的动手能力。

　　7岁以上智能机器人编程课程

　　通过对课程的学习，让孩子结合电脑初步了解简单程序的编写与传感器的使用，提高孩子们的逻辑思维能力，让孩子们学会联系与讨论，动手去搭建、编程和修改，并且记录、展示和分享，本阶段课程旨在培养孩子的动手能力，同时也培养孩子的独立思考能力与创造力。

　　10岁以上人工智能课程

　　通过STEAM教学为主，在打好基础的同时通过海龟库画图的使用提升学生学习兴趣。激发并训练学生的逻辑思维和想象创造力。让学生迅速掌握编程逻辑、编程语言的应用等，提高兴趣得同时，掌握编程技能。12-18岁C++课程

　　以《CCF青少年计算机程序设计评级标准》为主要依据，参照历年青少年信息学竞赛真题资料，高度覆盖历年考点进行教学。第一阶段主要掌握基础C++语法及编程算法知识，能够解决市赛常见问题