01燃气的热度与期待，书法教育培训走向前线

　　一直以来，在素质教育这个大赛道上放眼望去，书法这个细分赛道的确没有像美术、音乐、体育等赛道那样体量庞大。然而，自今年以来，教育行业内发生地大大小小的变革，逐渐开始推动着书法赛道走向大众的视野前线。 校外教育培训监管司俞伟跃司长的一句“要做学校教育的有益补充，开展音体美、琴棋书画等培训”，将素质教育培训的热度点燃。今年一月以来，素质艺术类课程在国家的大力倡导下开始呈现出如火如荼的发展态势。 为进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，4月30日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》。紧接着，教育部据此发布了《关于成立教育部中国书法教育指导委员会等三个教育指导委员会的通知》。其中强调，切实加强中国书法、武术、戏曲教育工作，深化中国书法、武术、戏曲教育改革，进一步传承发展中华优秀传统文化，丰富拓展校园文化，推进中国书法、武术、戏曲进校园、进课堂，充分发挥专家对中国书法、武术、戏曲教育工作的研究、咨询、评估和指导作用。

　　今年6月，在2021年全国新高考二卷的作文题目里，不仅有对于书法运笔动作的描述，还有要分析其背后蕴含的深意与理解的相关题目。这道作文题作为全国新高考二卷上的考查内容，让书法教育的相关知识彻底激发了大量家长与学生们的重视。

　　而实际上，书法的重要性始终贯穿着孩子们的学生时代。其中，“卷面分”这一点便是老师们反复强调的关键内容。孩子们的卷面字迹必须清晰美观，才能拿到关键的“卷面分数”，意识到这一点的家长们都无比重视孩子的书法教育培训。

　　今年7月末，“双减”政策正式落地，学科类培训被大力打压的同时，非学科类的素质教育培训持续火热。而作为素质教育赛道中的一员，书法教育培训也终于被燃起了热度与期待。

　　02书法教育性质独特，新时代下挑战持续升级

　　然而，相较于美术、体育等其余素质教育的细分赛道领域而言，目前的书法教育培训还是有着其独特性。与此同时，也正是因为这些独特性，书法教育正在新时代的洪流之下迎接着升级的拷问与挑战。首先，书法教育的定位至今仍在讨论中，还没有一个清晰且明确的定位。书法本身是艺术类教育科目，但同时又与学科教育中的语文有着极高的关联度。翻阅国家发布的文件上来看，在《中小学书法教育指导纲要》中，有提及书法教育有着语文学科与艺术学科的双重属性。

　　其次，在书法教育培训的赛道里，专业的书法教学师资的存量实际上是不够庞大的。与美术赛道不同，美术赛道的教学老师，多数都是有经历过层层通关的艺考经验与资历的，然而对于书法赛道来说，专业的书法教学老师的数量实际上并不多。而手中能够拿到书法专项技能师资证书的人，则更为少数。再者，从用户群体的角度来看，书法教育的学习进度并不是一门能够速成的课程。一位执教多年的书法老师曾对媒体表示道：“在我执教了这么多年里发现了一个规律，练了一个学期或者一个假期的学生，觉得效果不好后一般都不会再继续报班了。反而是坚持一年以上的学生，才能看得到大致效果，也才会选择继续坚持下去。”此外，对于书法教学层面上，目前广大中小书法教培机构所教授的，大多都还是停留在书法技法方面，也就是辅导孩子如何写字能够把字写的更加工整好看。而这种培训，并非是完整的书法素质教育培训。以至于在笔者与众多家长沟通过后，家长们大多数都将书法教育视作是一项技能培训，而并非是一个完整全面的体系化课程。而在如今，政策的不断加持、新时代的湍急洪流之下，书法教育也开始发生着巨大的变化，与此同时，“双减”的政策落地，也给广大中小书法教育培训机构们予以重击，严肃的拷问与挑战正在升级。

　　04机遇与挑战并存，书法教培走向风口

　　在“双减”落地后K12头部企业的转型浪潮里，全体素质教育机构都可谓是受到了或大或小的影响，这其中便包括广大书法教育培训机构在内。 不可避免的影响接踵而至，K12头部企业拥有着成熟的营销体系与团队搭建，再加之其对于素质类领域的大幅布局，在未来，书法教育培训机构的竞争对手将越来越多，生存空间必然将会被挤压。然而，从积极因素来看，中国教育学会书法教育专业委员会理事武良弼认为，学科类培训机构的涌入，也可以认为是利大于弊。武良弼表示，一方面，学科类培训机构的涌入是在倒逼书法培训机构必须“外树品牌，内练本领”，加快探索建立规范运营机制，不断提升市场营销管理和专业师资队伍建设的能力。 而另一方面，这些学科类培训机构的涌入也会带来新理念、新思路、新模式，必将大大激活书法教培市场的潜能，使现今的书法培训市场逐渐做得更大。

　　将目光聚焦回当下，时代的更迭也在促使广大书法教育机构校长进行思考。大家普遍意识到，书法教育机构必须要顺应“双减”落地所带来的新时代浪潮，来不断升级自身，才能更好的存活和发展下去。 除了将规范化事宜做到位，师资、证件、场地等的标准化都做好以外，书法教育培训机构更需要在教学内容上进行思考与革新。 必须将原来只停留在技法提升方面的教学思路拓展开，中国教育学会书法教育专业委员会理事武良弼对此曾在媒体平台上精准表达过他的思考：其一，要增加课程教学内容，不仅教技法，还要融合语文、历史、哲学、美学等教文化素养，以增强书法的美育功能;其二，要注重实践体验，创新学习方式，通过开展应用书写、书法文创、书法研学、汉字体验等多种活动，让学生“玩”书法，在快乐的书法学习体验中获取书法知识和掌握书写技能;其三，要结合机构优势条件，推出具有鲜明特点，个性化的课程，力求做到“人无我有，人有我精，人精我新”，不轻易被别人替代。

　　2021年“双减”政策的落地，注定将大幅改变教育培训行业内各条赛道的现状，这是一项严苛的挑战，同时也是一次重大的机遇。在政策依旧不断下发的今日，铺在书法教培赛道面前的路值得期待。

　　把握机会，稳步发展，书法教培正在向着属于它的风口走去。